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【教学督导组会议纪要】

发布时间:2018-07-04 09:19    点击量:

会议时间:2018年4月3日星期三 15:50—17:30
会议地点:三楼会议室
出席人员:张序君、李显青、柯国凤、余启明、宋荣兰、聂林平、孙蓉
会议主持:李显青
会议记录:姚阳
会议主题:督导组3月份听课评课情况及4月份工作安排
 
        本次会议主要就以下几个方面进行了讨论,纪要如下:
        一、学校督导组七名成员,三月份共听课45节,涉及三十余名教师。总体上看,本学期教风学风持续好转。大多数教师都能提前十多分钟到达课堂,做好开课的准备工作。课件和教案都能按要求认真准备、教学进度亦符合教学要求。学生到课率良好,迟到现象在三月份有明显好转。但也存在极个别老师迟到和提前下课的现象。
        二、经过认真评课,会议认为:学生课堂纪律好,首先与教师授课充满激情是分不开的。面对几十甚至一百多名学生,这些老师声音洪亮,情绪充沛,重难点讲解清晰,他们的共同点是:备课充分、课件精美、注重师生互动、强调课堂实践等,故能较好的在课堂吸引学生的注意力,获得较好的教学效果。他们是:聂林平、周晓亮、骆宇明、杨江勇、孙蓉、曹仁兴、朱丽秋、肖雄军、杨楠、黄莎静、黄海明、孙笑飞、李科等。
        三、会议特别对主动进行课改的聂林平老师进行了充分的肯定。聂林平老师认为,他所讲授的“网页设计与制作”这门课程,本来就是“行动体系”的,既不需要学校投入经费,又适合进行课改,何乐而不为!把学科知识的教材结构调整为知识应用的教学结构是非常有意义的,也是有成就感的。他还表示准备和上此课的其他老师一起集体备课,把这门课程的教学路径设计好,使每个学生乐于学,能更快地把专业知识转化为专业技能。
        四、会议强调,我校作为高职院校,教学要更加注重学生动手能力的培养,减少理论知识的灌输,以项目来驱动教学,自觉运用“工作过程系统化”课程改革的方法论,加深对课改的认识,加快课改的步伐,以改革促发展。
        五、会议决定,4月份督导组推荐两名教师讲公开课,届时学校将组织老师进行听课评课,以促进教学。
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                               教学督导组
                                                                                                                                                                                                                                                                                            2018年4月4日


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